Monday, February 26, 2018

Program Kurikulum


BAB I
PENDAHULUAN

1.1       LATAR BELAKANG
Sesuai dengan Undang-Undang Sisdiknas Nomor : 20 Tahun 2003 mengamanatkan bahwa : Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara. SMK al=KHOZINI  Gondanlegi Ganjaran sebagai salah satu instansi yang terkait langsung dengan sistem pendidikan nasional memandang perlu untuk melakukan perubahan program pendidikan secara terencana, terarah dan berkesinambungan sesuai dengan visi dan misi yang disepakati bersama.

1.2        TUJUAN ,VISI DAN MISI SMK AL-KHOZINI

1.2.1           Tujuan Pendidikan

Tujuan Pendidikan Nasional adalah berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang: beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
Kompetensi yang tersirat maupun tersurat dalam tujuan pendidikan nasional dan tujuan pendidikan menengah merupakan amanah yang harus diwujudkan oleh satuan pendidikan, yaitu kompetensi yang dimiliki para lulusannya. Kompetensi tersebut sesuai dengan Permendiknas No. 23 Tahun 2006, tentang Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP), Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) dan Standar Mata Pelajaran (SM-MP). Berdasarkan standar kompetensi lulusan dan kondisi obyektif satuan pendidikan, arah pengembangan SMK al-KHOZINI dapat dicermati melalui visi, misi dan tujuan sekolah.

1.2.2     Visi
SMK  yang Unggul, Islami dan Kompetitif
Indikator:
1.2.2.1    Lulusan yang memiliki kemampuan dan mampu bersaiang di tingkat nasional dan global.
1.2.2.2    Lulusan yang berbudi pekerti luhur dan menjunjung tinggi nilai-nilai kepesantrenan, agama dan  budaya bangsa.
1.2.2.3    Lulusan yang kompetitif, mampu bersaing dalam dunia usaha dan industri.
1.2.2.4    Lulusan yang terampil dan memiliki kecakapan hidup sesuai dengan perkembangan di  era globalisasi.
1.2.2.5    Lulusan yang profesional siap bekerja dan siap jadi wirausaha, dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi serta dewasa dalam menyelesaikan segala persoalan.
1.2.2.6    Sekolah yang berstandar nasional.

1.2.2        Misi
Mengacu pada visi sekolah, serta tujuan umum pendidikan menengah kejuruan, misi sekolah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut:
1.2.2.1    Meningkatkan Meningkatkan penerapan sistem manajemen partisipatif.
1.2.2.2        Menumbuhkan semangat keunggulan dalam bidang agama, budaya, ilmu pengetahuan, dan teknologi.
1.2.2.3        Mengoptimalkan pelaksanaan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) dan kekompakan.
1.2.2.4   Berprilaku Islami serta senantiasa mengamalkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
1.2.2.5   Mengoptimalkan pelaksanaan program keahlian, sehingga mampu bersaing baik di tingkat lokal maupun nasional.
1.2.2.6   Unggul dalam berkarya sesuai dengan keahliannya masing-masing.
1.2.2.7   Memotivasi dan membantu peserta didik untuk mengenali potensi dirinya dengan memberikan wadah dalam kegiatan ekstrakurikuler, agar berkembang secara optimal.
1.2.2.8   Meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap kebutuhan stakeholder SMK AL-Khozini.
1.2.2.9   Meningkatkan kesejahteraan dan mendayagunakan Sumber Daya Manusia (SDM) secara menyeluruh.
1.2.2.10Mengajak peserta didik menjaga dan memanfaatkan lingkungan hidup.





1.2.3        Tujuan Sekolah
Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan menengah kejuruan, maka tujuan SMK al-KHOZINI dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut:
1.2.3.1   Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada DU/ DI sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian pilihannya.
1.2.3.2   Membekali peserta didik agar mampu memilih karier, ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi dengan lingkungan kerja dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya.
1.2.3.3   Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni budaya agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari, baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
1.2.3.4   Mendidik siswa agar memiliki life skill yang senapas dengan visi misi pesantren, punya komitmen, disiplin dan berkarakter.
1.2.3.5   Mencetak siswa yang mampu bersaing dalam dunia kerja dan atau jadi pengusaha yang sukses.
1.2.3.6   Peserta didik dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

1.2.4        DASAR HUKUM
1.2.4.1      Undang-undang Nomor : 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
1.2.4.2      Peraturan Pemerintah Nomor. 25 tahun 2000 tentang Program Pengembangan Pendidikan Nasional tahun 2000-2004
1.2.4.3      Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 087/U/2002, Tanggal 19 April 2001 tentang Penyusunan Standar Peningkatan Mutu Pendidikan
1.2.4.4      Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 087/U/2002, Tanggal 04 Juni 2002 Tentang Akreditasi Sekolah
1.2.4.5      Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 084/U/2002, Tentang Perubahan Sistem Catur Wulan Menjadi Sistem Semester
1.2.4.6      Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 125/U/2002, Tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah Jam Mengajar Efektif.

1.3       MAKSUD DAN TUJUAN PROGRAM WAKAKURIKULUM
Maksud penyusunan program kerja ini adalah :
1.3.1        Terlaksananya Pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum dan KTSP
1,3,2    Terlaksananya pembelajaran  class secara tertib
1,3,3    Terpenuhinya fasilitas media pembelajaran tiap ruang bidang studi
1,3,4    Tercapainya hasil evaluasi pembelajaran diatas KKM
1.3.5        Memberikan landasan dan arah yang jelas dalam melaksanakan tugas Pembelajaran  yang sesuai dengan misis,visi dan tujuan sekolah SMK al-KHOZINI
1.3.6        Sebagai alat kontrol pelaksanaan kegiatan pembelajaran
1.4.7        Sebagai tolak ukur dalam  menilai hasil kerja Guru

BAB II

2.1       RINICIAN KEGIATAN PROGRAM KURIKULUM

Dalam pelaksanaan program kurikulum telah disusun beberapa langkah penyusunan beberapa program sbb:

2.1.1 PROGRAM  DAN TUGAS PRIBADI
Rincan Kegiatan yang dilaksanakan oleh waka kurukum secara pribadi adalah :
2.1.1.1           Penyusunan Kalender Pendidikan
2.1.1.2           Perencanaan dan Pembagian Kelas
2.1.1.3           Pembagian Tugas Mengajar
2.1.1.4           Pembagian Tugas Tambahan (guru piket)
2.1.1.5           Penyusunan Jadwal Mengajar
2.1.1.6           Pembuatan jurnal kelas
2.1.1.7           Pengaktifan daftar hadir guru
2.1.1.8           Pelaksanaan monitoring kegiatan belajar mengajar

2.1.2 MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENDIDIK
Rincian Kegiatan ini dilaksanakan dengan semua guru yang ada di SMK al-KHOZINI
2.1.2.1           Melaksankan pelatihan peningkatan pemahaman kurikulum baru K13 dan KTSP
2.1.2.2           Pembuatan kurikulum
2.1.2.3           Pembuatan Kisi-kisi dan Soal Ujian
2.1.2.4           Pembuatan silabus
2.1.2.5           Pembuatan RPP
2.1.2.6           Mengadakan MGMP
2.1.2.7           Memberikan kesempatan bagi pendidik dan tenaga pendidik untuk melantutkan jenjang yang lebih tinggi (S2/S3)

2.1.3 MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA
Rincian Kegiatan:
2.1.3.1   Pengadaan buku penunjang siswa
2,1,3,2   Pengadaan media pembelajaran untuk masing-masing bidang studi
2.1.3.3   Pengadaan bahan/alat praktikum untuk mata pelajaran kimia, fisika dan computer
2.1.3.4   Pelaksanaan Evaluasi pembelajaran (Ulangan tegah semester dan Akhir semester)
2.2.3.5   Pembuatan rekap hasil evaluasi (Ulangan Tengah Semester dan Akhir Semester)
2.2.3.6   Pendataan siswa yang kurang berprestasi di bidang akademik untuk
              mendapatkan bimbingan dari guru BK
2.1.3.7   Pendataan siswa berprestasi di beberapa bidang bidang khususnya dalam   bidan kejuruan TKJ, MM dan Tatabusana
2.1.3.8   Mengadakan pendalam materi UN




BAB III

3.1.      PROGRAM KERJA YANG MENDUKUNG DAN TIDAK TERJADWAL

3.1.1.   PROGRAM KERJA
3.1.1.1      Meningkatkan rata-rata jumlah Nilai Ujian Nasional (Pusat) untuk masing-masing program.
3.1.1.2      Meningkatnya jumlah siswa yang diterima di Perguruan Tinggi pilihan
3.1.1.3      Meningkatnya kegiatan belajar di perpustakaan
3.1.1.4      Meningkatnya prestasi dan jumlah perolehan kejuaraan lomba sesuai dengan kompetensi masing-masing dan olimpiade.

3.1.2.   KEKUATAN ATAU PENDUKUNG PROGRAM
3.1.2.1      Jumlah guru memadai
3..1.2.2     Jumlah siswa sesuai dengan jumlah maksimal
3.1.2.3      Alat praktek  dan leb yang cukup memadai dan sesuai dengan kebutuhan siswa/siswi
3.1.2.4      Buku Pegangan Guru dan siswa cukup

3.1.3    KELEMAHAN ATAU PENGHAMBAT PROGRAM
3.1.3.1      Beberapa input kurang mencapai harapan
3.1.3.2      Motivasi belajar siswa tidak sesuai dengan harapan sebagian guru
3.1.3.3      Pengaruh lingkungan yang tidak mendukung
3.1.3.4      Pengaruh negatif media elektronik
3.1.4    RINCIAN KEGIATAN
3,1.4,1      Penyusunan Program Sukses UN
3.1.4.2      Pemberitahuan kepada Orangtua/Wali Siswa
3,1.4,3      Penjadwalan kegiatan
3.1.4.4      Penyediaan buku-buku soal untuk diujicobakan
3.1.4.5      Pembuatan rangkuman materi atau soal tambahan (Diktat Materi)
3.1.4.5      Pelaksanaan intensifikasi khusus ( listening & materi mapel yang kurang )
3.1.4.6      Pemberian tambahan transport kepada guru yang terkait
3.1.4.7      Evaluasi pelaksanaan program
3.1.4.8      Pelaporan hasil intensifikasi

3.1.5        MENINGKATKAN UJI COBA UN
3.1.5.1           RINCIAN KEGIATAN
3.1.5.1.1     Mengevaluasi hasil UN tahun lalu
3.1.5.1.2     Menyusun jadwal uji coba
3.1.5.1.3     Melaksanakan uji coba UN
3.1.5.1.4     Mengevaluasi hasil uji coba
3.1.5.1.5     Menindaklanjuti hasil uji coba
3.1.5.1.6     Memberikan tambahan transport kepada guru yang terkait
3.1.5.1.7     Mengevaluasi pelaksanaan uji coba
3.1.5.1.8     Melaporkan hasil ujicoba



BAB IV
JADWAL PROGRAM KERJA SEKOLAH
KURIKULUM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SMK AL-KHOZINI 
TAPEL 2014-2015

NO

BENTUK
KEGIATAN
SASARAN
TUJUAN
JADWAL PELAKSANAAN
SEMESTER I
SEMESTER II
Juli
Agst
Sept
Oktb
Nop
Des
Jan
Peb
Mar
Apr
Mei
Juni
1.
Menyusun Kalender Pendidikan
Pendidik dan siswa
Sebagai acuan dan pedoman kegiatan sekolah
 X











2
Perencanaan dan Pembagian Kelas

Pendidik
Memudahkan dalam melaksanakan belajar mengajar
X











3
Pembagian Tugas Mengajar

Guru
Memudahkan dalam melaksanakan belajar mengajar
X











4
Pembagian Tugas Tambahan (guru piket)

Guru
Membantu dalam meningkatkan belajar dan mengajar
X











5
Penyusunan Jadwal Mengajar



Guru dan murid
Memudahkan guru dalam melaksanakan mengajar
X











6

Pembuatan Jurnal Kelas
Guru
Meningkatkan administrasi sekolah












7
Pengaftifkan daftar Hadir Guru
Guru Piket
Meningkatkan Pelaksanan Pendataan KBM
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
8
Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Belajar
Guru Piket
Memaksimalkan Kegiatan Belajar Mengajar
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
9
Melaksanakan pelatihan peningkatan pemahaman KTSP
Guru
 Memahami dan melaksanakan KTSP


X





X



10
Pembuatan    kurikulum
Guru
Sebagai acuan dan pedoman segala yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sampai dengan akhir kegiatan sekolah dalam kurun waktu tahun pelajaran tertentu
 X











11
Pembuatan silabus
Guru
Sebagai acuan dan pedoman pelaksanaan KBM
 X










12
Pembuatan RPP
Guru
Sebagai acuan dan pedoman perencanaan kegiatan mengajar
 X











13
Mengadakan MGMP
Guru
Merumuskan dalam menyukseskan mata pelajaran


X


X


X


 X
14
Mengadakan pelatihan PTK
 Guru
 Sebagai pengetahuan masalah yang ada di kelas dan menemukan solusinya


X









15
Memberikan keluasan dan waktu bagi pendidik dan tenaga pendidik untuk melanjutkan jenjang yang lebih tinggi


X













X
16
Pengadaan buku penunjang guru
Guru dan Siswa
Sebagai penunjang suksesnya dan tujuan pendidikan


X









17
Pengadaan media pembelajaran untuk masing-masing bidang studi
Guru
Sebagai penunjang dalam memudahkan suksesnya pembelajaran
X











18
Pengadaan bahan/alat praktikum untuk mata pelajaran kimia, fisika, ipa dan komputer
Guru dan siswa
Sebagai penunjang dalam memudahkan suksesnya pembelajaran
X





X





19
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran (Ulangan tegah semester dan Akhir semester)
 Siswa
Sebagai acuhan dan efaluasi tercapainya pembelajarn



X

X


X


X
20
Pembuatan rekap hasil evaluasi (Ulangan tegah semester dan Akhir semester)

Siswa
Sebagai data dan bahan efaluasi dari hasil pembelajaran yang kita capai



X

X


X


X
21
Pendataan siswa yang kurang berprestasi di bidang akademik untuk
mendapatkan bimbingan dari guru BK
Siswa
Sebagai acuhan dalam meningkatkan dan menagani hasil pembelajaran pada anak yang kurang dari harapan



X

X


X


X
22
Pendataan siswa berprestasi di beberapa bidang bidang khususnya dalam   bidan kejuruan TKJ, MM dan Tatabusana
Siswa


Sebagai bahan efaluasi untuk terus meningkatkan dalam keberhasilan yang kita harapkan



X

X


X


 X
22
Mengadakan pendalaman materi
Murid
Meningkatkan kemampuan murid



X
X
X


X
X
X
X

Mengetahui,
Gondanglegi, 02 Juli 2014
Kepala Sekolah
Wakil Kepala Kurikulum




Drs. H Abdul Mannan Qoffal
Bunyani,S.Hum



BAB VI

A.           Penutup dan Saran
          Segala puji bagi Allah Swt dan selawat ma salam mudah-mudahan tetap diharibaab Nabu Muhammad Saw dan semuga adanya program yang tersusun bisa tercapai dan mendapatkan hasil yang lebih baik dan bisa dirasakan kita semua dan kaum islam umumnya.
          Program kerja ini berisikan berisikan beberapa rancangan program  yang menjadi acuhan langkah untuk meningkatkan pendidikan khususnya rancangan program waka kurikulum di SMK al-KHOZINI ini untuk masa setahun kedepan dan diharapkan dengan adanya ini dapat telaksana dengan baik dengan bantuan semua pihak yang terkait.
          Dalam program  ini terbuka sekali sumbangan dan bimbingan gambaran-gambaran yang lain sehingga dari program ini mempunyai tambahan gambaran atau hasil yang lebih baik yang berkaitan dengan gambaran program ini sendiri maupun yang berkenaan dengan pelaksanaannya, sehingga terciptalah sebuah hasil yang baik dan sempurna dan dapat dirasakan oleh keluarga SMK al-KHOZINI.


No comments:

Post a Comment